Ara
Toplam kayıt 27, listelenen: 21-27
Etkili okul müdürlerinin özellikleri
(Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, 2018-05-05)
Okulların eğitim amacına uygun olarak yaşatılması okul müdürlerinin başlıca görevleri arasındadır. Etkili okul müdürleri eğitimin amacına ulaşmasında önemli rol oynarlar. Okul müdürlerinde yetkinin kaynağı yasalardan alır ...
Öğretmenlerin öğretim duygu durumları ile örgütsel destek algıları arasındaki ilişki
(Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 2019-09-01)
Matematik öğretmeni adaylarının öğrenme stratejileri üzerine nitel bir çalışma
(Bartın Üniversitesi, 2014)
Araştırmanın amacı, matematik öğretmeni adaylarının kullandıkları öğrenme stratejilerini
belirlemektir. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı çalışmada, durum çalışması deseni esas alınmıştır.
Araştırmanın örneklemi, ...
Ortaokul öğrencilerinin öz düzenleme becerilerine ilişkin algıları
(Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 2017)
Sosyal bilişsel kuramın temel ilkelerinden biri insanların kendi davranışlarını kontrol edebilme yeteneğine sahip olmalarıdır. İnsanlar ne kadar çalıştıklarını, ne kadar uyku uyuyacaklarını, neleri yiyeceklerini, ne kadar ...
Öğretmen adaylarının sorgulama becerilerinin incelenmesi
(Turkish Studies, 2017)
Araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının sorgulama beceri düzeylerinin belirlenmesi ve çeşitli değişkenler açısından farklılaşıp farklılaşmadığının incelenmesidir. Nicel olarak tasarlanan araştırmada tarama modeli ...
İlkokul ve ortaokul öğretmenlerinin örgütsel dışlanma ve örgütsel uyum algıları arasındaki ilişki
(Abant İzzet Baysal Üniversitesi, 2019-10-11)
Araştırmanın amacı, ilkokul ve ortaokul öğretmenlerinin örgütsel dışlanma ve örgütsel uyum algıları arasında anlamlı bir ilişkinin olup olmadığını ortaya koymaktır. Çalışmanın evrenini Bartın kent merkezinde yer alan 11’i ...
İlkokul ve ortaokul öğretmenlerinin duygusal emek davranışını gerçekleştirme düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
(Kalem Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi, 2021)
Bu araştırmanın amacı öğretmenlerin duygusal emek düzeyleri arasında farklılık
olup olmadığını belirlemektir. Bu araştırmada tarama modelinden yararlanılmıştır.
Araştırmaya Bartın şehir merkezindeki ilk ve ortaokullarda ...