Assessing the reliability and validity of the catalight family wellbeing scale in a Turkish sample

Yükleniyor...
Küçük Resim

Tarih

Dergi Başlığı

Dergi ISSN

Cilt Başlığı

Yayıncı

Wiley-Blackwell Publishing Ltd

Erişim Hakkı

info:eu-repo/semantics/openAccess

Araştırma projeleri

Organizasyon Birimleri

Öğe Türü: Organizasyon Birimi ,
Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü; Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı ve Sınıf Eğitimi Anabilim Dalı olmak üzere iki anabilim dalından oluşmaktadır. Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalında henüz öğrenci kabulü gerçekleştirilmemektedir.
Öğe Türü: Organizasyon Birimi ,
Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü 2011-2012 eğitim-öğretim yılında kurulmuştur. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nin yedi bölümünden biri olan Özel Eğitim Bölümü 2024-2025 eğitim-öğretim dönemi itibariyle öğrenci almaya başlamıştır. Özel Eğitim Öğretmenliği teorik ve uygulamalı dersleri içeren dört yıllık bir lisans programıdır. Programın temel amacı, özel gereksinimli çocukların ve ailelerinin gereksinimlerini karşılamak üzere çocuklar, aileler, öğretmenler ve yöneticiler ile çalışacak özel eğitimciler yetiştirmektir. Bölüm özel eğitimin çeşitli alanlarıyla ilgili eğitimsel araştırmalar ve projeler yürütmenin yanı sıra çocuklar, aileler ve öğretmenler için programlar da geliştirmekte ve uygulamaktadır. Eğitim dili Türkçedir.

Dergi sayısı

Özet

Background: Family well-being is increasingly recognized as an important outcome in research and practice involving families of individuals with developmental disabilities, highlighting the need for valid assessment instruments. However, the Catalight Family Wellbeing Scale (CFWS) has only been validated in the United States, and evidence for its cross-cultural applicability remains limited. Objective: This study aimed to translate, culturally adapt, and evaluate the psychometric properties of the Turkish version of the CFWS among families of individuals with developmental disabilities. Methods: The sample comprised 343 primary caregivers of individuals with developmental disabilities. The 15-item CFWS was translated using a standardized procedure. Psychometric properties were evaluated using confirmatory factor analysis (CFA), internal consistency (Cronbach's α and McDonald's ω), measurement invariance across caregiver gender, and convergent and discriminant validity analyses with the Beach Center Family Quality of Life Scale (BCFQOL) and the Depression Anxiety Stress Scales-21 (DASS-21). Results: CFA supported the original three-factor structure. Internal consistency was acceptable to excellent (Cronbach's α = 0.70–0.92; McDonald's ω = 0.71–0.92). Measurement invariance supported score comparability across caregiver gender. Expected positive associations with the BCFQOL and negative associations with the DASS-21 supported convergent and discriminant validity. Conclusion: The Turkish version of the CFWS is a valid and reliable instrument for assessing family well-being among families of individuals with developmental disabilities. Implications/Recommendations: The Turkish CFWS can be used in research and practice to assess family well-being, monitor family-centered interventions, and support service planning for families of individuals with developmental disabilities in Türkiye.

Açıklama

Anahtar Kelimeler

Adaptation, Developmental disabilities, Family well-being, Reliability, Validity, Uyarlama, Gelişimsel engeller, Aile refahı, Güvenilirlik, Geçerlilik

Kaynak

Family Relations

WoS Q Değeri

Scopus Q Değeri

Cilt

Sayı

Künye

Turgut, S., E. S. Boz, M. Uğurlu, L. Sneed, and B. Pfingston. 2026. “ Assessing the Reliability and Validity of the Catalight Family Wellbeing Scale in a Turkish Sample.” Family Relations 1–12. https://doi.org/10.1111/fare.70351.

Onay

İnceleme

Ekleyen

Referans Veren