İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Performanslarının Farklı Tekniklerle Karşılaştırılması
| dc.contributor.author | Kocaarslan, Mustafa | |
| dc.contributor.author | Çelik, Zehra | |
| dc.contributor.author | Yıldırım, Kübra Nur | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-18T08:19:16Z | |
| dc.date.created | 2024 | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.department | Fakülteler, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü | |
| dc.description.abstract | Bu araştırmada dördüncü sınıf öğrencilerinin cümle doğrulama testi, boşluk tamamlama testi, yeniden anlatma ve açık-uçlu sorular ile ölçülen okuduğunu anlama puanları arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Bununla birlikte öğrencilerin farklı tekniklerle ölçülen okuduğunu anlama puanlarının cinsiyet, okuma ortamı tercihi, evde kitaplığa sahip olma ve okunan kitap sayısına göre farklılaşıp farklılaşmadığı araştırılmıştır. Araştırma sonucunda genel olarak bütün okuduğunu anlama ölçümleri arasında düşük düzeyden yüksek düzeye kadar pozitif ve anlamlı ilişkiler tespit edilmiştir. Kızlar erkeklere göre tüm okuduğunu anlama ölçümlerinde daha üstün performans göstermiştir. Ayrıca okuma ortamı açısından bütün testlerde basılı okumayı tercih edenler lehine anlamlı farklılık bulunmuştur. Evinde kitaplık bulunan öğrencilerin olmayanlara göre yalnızca yeniden anlatma puanları anlamlı derecede yüksek bulunmuştur. Aylık daha fazla kitap okuyan öğrenciler yalnızca cümle doğrulama testinde yüksek performans elde etmiştir. | |
| dc.identifier.doi | 10.16916/aded.1511386 | |
| dc.identifier.endpage | 939 | |
| dc.identifier.issn | 2147-6020 | |
| dc.identifier.issue | 4 | |
| dc.identifier.startpage | 919 | |
| dc.identifier.trdizinid | 1278160 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1278160 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.16916/aded.1511386 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11772/17137 | |
| dc.identifier.volume | 12 | |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.relation.ispartof | Ana Dili Eğitimi Dergisi | |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.snmz | TR-Dizin_20251017 | |
| dc.subject | Boşluk tamamlama testi | |
| dc.subject | Okuduğunu anlamayı değerlendirme | |
| dc.subject | cümle doğrulama testi | |
| dc.subject | açık-uçlu sorular | |
| dc.subject | yeniden anlatma | |
| dc.title | İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Performanslarının Farklı Tekniklerle Karşılaştırılması | |
| dc.type | Article | |
| dspace.entity.type | Publication |
