TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SINAVLARINA İLİŞKİN 9. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Abstract

Çalışmanın amacı 9. sınıf öğrencilerinin Temel EğitimdenOrtaöğretime Geçiş sınavlarına ilişkin görüşlerini ortaya koymaktır.Çalışmada tarama modeli çerçevesinde nicel yöntem kullanılmıştır.Çalışmanın evrenini 2015-2016 eğitim öğretim yılında Zonguldak iliEreğli ilçesinde devlet okullarında öğrenim gören 2715 9. sınıf öğrencisioluşturmaktadır. Örneklem, oransız eleman örnekleme yöntemiyleseçilmiş 1022 öğrenciden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarakaraştırmacı tarafından oluşturulan anket kullanılmıştır. Veri toplamaaracı olarak kullanılan anketin kapsam geçerlilik oranı 0,77bulunmuştur. Veri analizinde SPSS paket programı kullanılmış ve ki-kare (chi-square) testi analizi yapılmıştır. Elde edilen bulgulardoğrultusunda, okul müfredatı ile TEOG sınav sorularının örtüştüğü,mazeret sınavlarının varlığının sınav stresini azalttığı, okul sınavlarınınTEOG sınavları kadar önemli olduğu, TEOG sürecinin başarılı vebaşarısız öğrencileri ayırt ettiği, TEOG sınavlarında açık uçlu sorularınve çoklu sınav türünün istenmediği sonucu ortaya çıkmıştır. Cinsiyet veokul türüne göre bazı maddeler için istatistiksel olarak anlamlı birfarklılık olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Kız öğrencilerin, TEOG sınavsorularının okul müfredatı ile uyumlu olduğunu daha çok düşündüklerisonucuna ulaşılmıştır. Anadolu Lisesi öğrencileri ise sınav sorularınınokul müfredatı ile uyumlu olduğunu diğer lise türlerine göre daha çokdüşünmektedirler. Fen Lisesi öğrencilerinin, açık uçlu soruları en çokistemeyen lise türü öğrencileri olduğu sonucuna ulaşılmıştır. GüzelSanatlar Lisesi öğrencilerinin ise açık uçlu sorulara yer verilmesiniisteyen tek lise türü olduğu sonucuna varılmıştır.