Gelişimsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik Öğretmen Yeterlik Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi

Abstract

Bu çalışma gelişimsel yetersizliği olan öğrencilere yönelik öğretmen yeterliğini değerlendirecek bir ölçek geliştirmeyi ve bu ölçeği özel eğitim öğretmenleri örneklemi üzerinde demografik değişkenler açısından incelemeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin geçerliliği ve güvenilirliğini belirlemek için açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri yapılmıştır. Açımlayıcı faktör analizi, ölçeğin iki faktör içerdiğini ortaya koymuştur. Birinci faktör olan "İşbirliği ve Hak Savunuculuğu", toplam varyansın %28,09'unu açıklamış ve Cronbach's alpha katsayısı 0,85 olarak bulunmuştur. İkinci faktör olan "Öğretim ve Sınıf Yönetimi" ise toplam varyansın %18,02'sini açıklamış ve Cronbach's alpha katsayısı 0,79 olarak hesaplanmıştır. Tüm ölçek için Cronbach's alpha katsayısı 0,82 olarak hesaplanmıştır. Ayrıca, McDonald’s omega katsayıları, birinci faktör için 0,86, ikinci faktör için 0,79 ve tüm ölçek için 0,82 olarak hesaplanmıştır. Sonuç olarak bu ölçek özel eğitim öğretmenlerinin yeterliklerini belirlemek için geçerli ve güvenilir bir araçtır. Özel eğitim öğretmenlerinin yeterliği, cinsiyetleri ve öğretim düzeylerine göre anlamlı bir şekilde farklılık göstermezken, öğretim düzeyleri, öğretmenlik yaptıkları yetersizlik grubu ve mesleki kıdemlerine göre anlamlı bir şekilde farklılık göstermektedir.