Batı karadeniz bölgesi'ndeki ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin egzersiz yapma durumları ve sağlıklı beslenmeye ilişkin tutumlarının incelenmesi

Abstract

Bu araştırmanın amacı, Batı Karadeniz Bölgesi'ndeki ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin egzersiz yapma durumları ve sağlıklı beslenmeye ilişkin tutumlarının incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunda rastgele örnekleme yöntemi ile seçilen 612 kişi yer almıştır. Veri toplama amacı ile araştırmacı tarafından oluşturulan kişisel bilgi formuna ek olarak, Tekkurşun-Demir ve Cicioğlu (2019) tarafından geliştirilen ''Sağlıklı Beslenmeye İlişkin Tutum Ölçeği (SBİTÖ)'' kullanılmıştır. Araştırma kapsamında oluşturulan hipotezler, bağımsız örneklemler için t test, ANOVA ve Pearson Korelasyon analizi yöntemleri kullanılarak test edilmiştir. Elde edilen bulgular neticesinde, katılımcıların cinsiyet değişkenine sağlıklı beslenmeye ilişkin tutumlarında herhangi bir farklılığa rastlanmamıştır (p>0,05). Diğer yandan, katılımcıların egzersiz yapma durumlarına göre sağlıklı beslenmeye ilişkin tutumlarında istatistiksel açıdan anlamlılık saptanmıştır (p<0,05). Katılımcıların daha önce beslenme dersi almış olmalarına göre yine sağlıklı beslenmeye ilişkin tutumları istatistiksel olarak anlamlılık göstermiştir (p<0,05). Sonuç olarak araştırma sonuçlarından yola çıkıldığı zaman; ortaokul eğitimi alan adölesan dönemdeki bireyler öğretmenlerini rol model olarak almaktadırlar. Dolayısı ile bu yaş grubuna hitap eden öğretmenlerin birçok davranış ve yaşam biçimlerinin yanında sağlıklı beslenme davranışını olumlu düzeyde gerçekleştirdiklerinde öğrencilere iyi bir rol model olacakları apaçıktır. Bu nedenle gerek sağlıklı yaşam biçimi gerekse sağlıklı beslenmeye ilişkin tutum ve davranış konularında hem öğretmenler hem de ebeveynlere çeşitli eğitimler veya seminerler düzenlenmesi geleceğin parlayan yıldızı olacak öğrencilerimizin bilinçli yetiştirilmesine katkı sağlayacaktır.The purpose of this research is to examine the exercise status and attitudes towards healthy nutrition of teachers working in primary schools in the Western Black Sea region. The study group consisted of 612 individuals selected using random sampling method. In addition to the personal information form created by the researcher for data collection purposes, the "Healthy Eating Attitude Scale (HEAS)" developed by Tekkurşun-Demir and Cicioğlu (2019) was utilized. Hypotheses formulated within the scope of the study were tested using independent samples t-test, ANOVA, and Pearson correlation analysis methods. As a result of the findings, no significant difference was found in the attitudes towards healthy eating with respect to the gender variable of the participants (p>0.05). On the other hand, statistically significant differences were found in attitudes towards healthy eating based on the participants' exercise habits (p<0.05). Similarly, participants who had previously taken nutrition courses also showed statistically significant attitudes towards healthy eating (p<0.05). In conclusion, based on the research results, it can be inferred that adolescents receiving middle school education perceive their teachers as role models. Therefore, it is evident that teachers catering to this age group, besides many behaviors and lifestyles, when they also positively exhibit healthy eating behavior, will serve as good role models for students. Hence, organizing various educational programs or seminars for both teachers and parents on both healthy lifestyle and attitudes and behaviors related to healthy eating will contribute to the conscious upbringing of our future shining stars, our students.