DEDE KORKUT HİKÂYELERİNİN SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ DEĞERLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Abstract

Türk kültür tarihi gerek edebi ürünleri, gerek tarihi ve coğrafiunsurları iç içe barındırması bakımından zengin ve köklü bir kültürelgeçmişe sahiptir. Bu köklü geçmiş içerisinde toplumsal yapıya ilişkinverilen bilgi ve nasihatler ile öne çıkmış bazı temel eserler bulunmaktadır.Bu bakımdan Dede Korkut Hikâyeleri de Türk kültür tarihinde izbırakan, en temel eserlerden biridir. Bu araştırmada, Dede KorkutHikâyelerinin Sosyal Bilgiler Öğretim Programı’nda yer alan değerleraçısından analiz edilmesi amaçlanmaktadır. Araştırmada veri toplamaaracı olarak Ergin (2015) tarafından günümüz Türkçesine göre yenidendüzenlenen Dede Korkut Kitabı’ndan yararlanılmıştır. Araştırmanın veritoplama süreci boyunca, Dede Korkut Hikâyeleri içerisinde yer alandeğerlere ilişkin bulgular, doküman incelemesi ile toplanırken; verilerinanalizinde ise nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi tekniğikullanılmıştır. Veri toplama süreci bakımından, bu araştırma betimselbir çalışmadır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre Dede KorkutHikâyeleri içerisinde, Sosyal Bilgiler Öğretim Programı kapsamındavurgulan değerlere rastlanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgularagöre hikâyeler içinde, en çok aile birliğine önem verme, estetik,vatanseverlik ve yardımseverlik değerlerine rastlanırken; en az isebağımsızlık, özgürlük, eşitlik değerlerinin yer aldığı görülmektedir.Tasarruf değerine ise eser içerisinde rastlanmamıştır. Araştırmanınsonuçları dikkate alındığında, Dede Korkut Hikâyelerinde yer alandeğerlerin, toplumsal hayatı düzenleyen unsurlar olarak öneçıkmalarının yanı sıra, iyiyi güzeli temsil eden estetiğe ilişkin bulgular daolduğu anlaşılmaktadır. Bu açıdan çalışmanın sonuçlarının önemliolduğu düşünülmektedir.