The Problem of Reading Habits of Children and The Youth: An Assessment of the Functionality of School Libraries

Abstract

Educationis aprocessthat begins in thefamily andsupported bydifferent institutionsintheprogressive stages. Oneofthemostimportant of theseinstitutions isschool libraries. School libraries are vital tosupporting andshaping the curriculum andthecultural development ofthe individual fromanearlyage. While taking into accountthenumerical situation of school libraries,whichare closely relatedto education,thequality oftheschoollibrariesshould not beignored.Thequality oftheschool-libraryrelation isdirectlyproportional to thenatureofboth elements.Within thescopeofthisstudy,the quantitative and qualitativeaspectsofschool libraries in Turkeyare discussed in generalterms and thesteps to betaken for aqualityeducational-libraryinteractionare discussed

Eğitim, ailede başlayan ve ilerleyen aşamalarda farklı kurumlarca desteklenen bir süreçtir. Bu kurumların en önemlilerinden biri okul kütüphaneleridir. Okul kütüphaneleri gerek müfredatı gerekse erken yaştan itibaren bireyin kültürel gelişimini desteklemek ve şekillendirmek adına hayati önem taşımaktadır. Eğitim ile sıkı ilişkilere sahip okul kütüphanelerinin sayısal durumu göz önünde bulundurulurken, niteliğinin de göz ardı edilmemesi gerekmektedir. Okul-kütüphane ilişkisinin kalitesi, her iki unsurun niteliği ile doğru orantılıdır. Bu çalışma kapsamında, Türkiye’deki okul kütüphanelerinin nicel ve nitel yönleri genel hatları ile tartışılmakta ve kaliteli bir eğitim-kütüphane etkileşimi için atılması gereken adımlar üzerinde durulmaktadır.