2D Animations: Teaching in Kitchen Skills to Individuals with Intellectual Disability
| dc.contributor.author | Arslantaş, Tuğba Kamalı | |
| dc.contributor.author | Yılmaz, Çağla Özgür | |
| dc.contributor.author | Günlü, Yasin | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-18T19:56:34Z | |
| dc.date.created | 2024 | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.department | Bartın Üniversitesi | |
| dc.description | 120K064 | |
| dc.description.abstract | Bu çalışmada, zihinsel yetersizliği (ZY) olan bireylere dört farklı mutfak içi beceriyi öğretmek için tasarlanan ve geliştirilen animasyon temelli bir öğretim paketinin etkililiği araştırılmıştır. Mevcut çalışma kapsamında çakmakla ocak yakma, tavada yumurta pişirme, yemek masası kurma ve yemek masası toplama konularına yönelik kapsamlı bir öğretim paketi tasarlanmıştır. Bu kapsamda araştırmada davranışlar arası yoklama evreli çoklu yoklama modeli kullanılmıştır. Çalışmaya Aksaray İli'nde Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı bir özel eğitim ve uygulama okulunda II. kademeye devam eden orta düzeyde zihinsel yetersizliği olan üç öğrenci katılmıştır. Sonuçlar, doğrudan öğretim modeliyle birlikte animasyon temelli öğretim paketinin, zihinsel yetersizliği olan bireylere günlük yaşam becerilerini öğretmede olumlu bir etkiye sahip olduğunu göstermektedir. | |
| dc.description.abstract | Bu çalışmada, zihinsel yetersizliği (ZY) olan bireylere dört farklı mutfak içi beceriyi öğretmek için tasarlanan ve geliştirilen animasyon temelli bir öğretim paketinin etkililiği araştırılmıştır. Mevcut çalışma kapsamında çakmakla ocak yakma, tavada yumurta pişirme, yemek masası kurma ve yemek masası toplama konularına yönelik kapsamlı bir öğretim paketi tasarlanmıştır. Bu doğrultuda araştırmada davranışlar arası yoklama evreli çoklu yoklama modeli kullanılmıştır. Çalışmaya Aksaray İli'nde Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı bir özel eğitim ve uygulama okulunda II. kademeye devam eden orta düzeyde zihinsel yetersizliği olan üç öğrenci katılmıştır. Sonuçlar, doğrudan öğretim modeliyle birlikte animasyon temelli öğretim paketinin, zihinsel yetersizliği olan bireylere günlük yaşam becerilerini öğretmede olumlu bir etkiye sahip olduğunu göstermektedir | |
| dc.description.sponsorship | TÜBİTAK | |
| dc.identifier.doi | 10.14686/buefad.1234058 | |
| dc.identifier.endpage | 221 | |
| dc.identifier.issn | 1308-7177 | |
| dc.identifier.issue | 1 | |
| dc.identifier.startpage | 206 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.14686/buefad.1234058 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11772/23327 | |
| dc.identifier.volume | 13 | |
| dc.language.iso | en | |
| dc.publisher | Bartın Üniversitesi | |
| dc.relation.ispartof | Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.snmz | DergiPark_20251017 | |
| dc.subject | Studies on Education | |
| dc.subject | Eğitim Üzerine Çalışmalar | |
| dc.title | 2D Animations: Teaching in Kitchen Skills to Individuals with Intellectual Disability | |
| dc.title.alternative | 2B Animasyonlar: Zihinsel Yetersizliği Olan Bireylere Mutfak İçi Beceri Öğretimi | |
| dc.type | Article | |
| dspace.entity.type | Publication |
