Türkiye'de 1942-1962 Yılları Arası Kız Çocukların Okullaşması Sorununun Günümüzle Karşılaştırılması (A Comparison of Girls' Schooling Problem Between the Years 1942 and 1962 with Current Girls' Schooling Problem...) Doi: 10.14686/buefad.v5i1.5000164592

Abstract

Kızların eğitimi ve okullaşması problemi, Osmanlı'dan günümüze Türk tarihinin tartışmalı sorunlarından biri olarak gündemde kalmayı başarmıştır. Eğitim politikaları geliştirenlerin kızları eğitime dahil etme, okullaşmasını sağlama çalışmalarında ekonomik, sosyal, kültürel engelleri dikkate almaları gerekmiştir.Osmanlı'da kadın hakları çalışmaları ile hız kazanan kızların eğitimi meselesi, temel haklar, insan hakları, eğitimde cinsiyet eşitliği gibi başlıklar altında sürdürülmektedir. Bu da kızların eğitimi sorununun günümüzde de devam ettiğinin en bariz örneğidir.Bu çalışma kızların eğitimine tarihsel bir perspektif sunmaktadır. 1942-1946 yılları arasında kızların eğitimi önündeki sosyal ve kültürel engeller araştırılmıştır. Araştırma bir sözlü tarih çalışmasıdır. Çalışma için 60 yaş üstü, ilkokula gidememiş 11 kadınla görüşme yapılmıştır. Kadınlardan elde edilen veriler temalar altında ele alınmış ve o yıllarda kızların eğitimi önündeki engellere ulaşılmaya çalışılmıştır.Elde edilen bulguların, kızların okullaşması önündeki güncel engellerle benzerlik gösterdiği fark edilmektedir. Bu engeller arasında, köylerde okul olmayışı, fakirlik, kızların ev içi sorumlulukları, hakim kültürel yapı bulunmaktadır. Özellikle toplumun sosyo-kültürel yapısının bu engellerin başında geldiği iddia edilebilir.