2012-2016 Arasındaki Yıllarda Çevre Eğitimi Kapsamında Yayımlanan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

Abstract

Araştırma 2012-2016 arasındaki yıllarda çevre eğitimi ile ilgili yayımlanmış olan yüksek lisans tezleri ve doktora tezlerindeki genel yönelimleri belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu çalışma betimsel bir çalışma olup araştırma çerçevesinde YÖK Ulusal Tez Merkezi veri tabanı taranmış; 53 yüksek lisans ve 12 doktora tezi olmak üzere toplamda 65 tez incelenmiştir. Çalışmadaki veriler analiz edilirken betimsel istatistik kullanılmıştır. 2012-2016 arasındaki yıllarda çevre eğitimi kapsamında en fazla tezin Gazi Üniversitesi'nden yayımlandığı görülmüştür. Tezlerde en fazla tercih edilen çalışma grubunun ilköğretim ve ortaöğretim öğrencileri olduğu; araştırma konusu olarak en fazla tercihin çevreye yönelik tutum ve çevre sorunları olduğu; araştırma yöntemi olarak en fazla tercihin tarama modeli olduğu; veri toplama tekniği açısından en fazla tercihin yazılı veri toplama olduğu; veri analizine bakıldığında ise parametrik testlerin ve betimsel/içerik analizinin tercih edildiği sonuçlarına ulaşılmıştır. Araştırmanın son kısmında sonuçlar değerlendirilmiş ve çevre eğitimi kapsamında çalışacak olanlara yönelik öneriler sunulmuştur.Research, which was published on environmental education in the years between 2012-2016 and is designed to determine general trends in the master's thesis and doctoral thesis. This study is a descriptive study scanned the data base of the National Council of Higher Education Thesis Center in the framework of research; 53 master's and 12 doctoral thesis, including a total of 65 theses were examined. While analyzed the data in the study, descriptive statistics were used. Findings showed that the maximum release from Gazi University. Research has been shown to be the most preferred primary school students of the working group; as a research subject was attitude towards the environment; method was descriptive survey model; descriptive parametric tests / content analysis. In the last part of the study evaluated the results and recommendations are offered for those who will work within the scope of environmental education.