İlkokul ve Ortaokul Öğrenci Velilerinin Dijital Ebeveynliğe İlişkin Görüşleri

Abstract

Bu araştırmanın amacı, ilkokul ve ortaokul öğrenci velilerinin dijital ebeveynliğe ilişkin görüşlerinin tespit edilmesidir. Araştırma, nitel araştırma türlerinden durum çalışması deseni ile tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemi ile belirlenen 31 öğrenci velisi oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgular neticesinde ebeveynlerin büyük çoğunluğunun dijital teknoloji kullanımı hususunda çocuklarına rehber olmaya çalıştıkları, doğru ve güvenli kullanım yöntemlerine ilişkin benzer yöntemleri tercih ettikleri görülmüştür. Dijital teknoloji kullanımının ebeveynlerin kontrolünde olması, çocukların bu teknolojilerden etkin bir şekilde faydalanmasında ve sağlıklı toplumların oluşturulmasında dijital ebeveynlik kavramına yönelik veli görüşlerinin önemli olduğu tespit edilmiştir. Bu sonuçlara bağlı olarak öneriler sunulmuştur.