Sınıf Öğretmeni Adaylarının Programlarının Akreditasyonuna İlişkin Görüşleri

dc.contributor.authorSemerci, Çetin
dc.contributor.authorSemerci, Çetin
dc.date.accessioned2025-10-18T20:00:54Z
dc.date.created2017
dc.date.issued2017
dc.departmentFakülteler, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
dc.description.abstractAraştırmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının programların akreditasyonuna ilişkin görüşlerinin belirlenmesidir. Tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma bulgularından bazıları şunlardır: Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği programlarına devam eden öğretmen adaylarının program akreditasyonlarına ilişkin görüşlerinde cinsiyete göre (Kız: 34, Erkek: 41), nitelik (t=-1.011, p>0.05), mekan (t=-0.854, p>0.05), kütüphane (t=-1.460, p>0.05) ve kalite (t=-0.638, p>0.05) temalarında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmamaktadır. 
dc.identifier.endpage5
dc.identifier.issn2618-5768
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage1
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11772/24809
dc.identifier.volume1
dc.language.isotr
dc.publisherBartın Üniversitesi
dc.relation.ispartofBartın University Journal of Educational Research
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzDergiPark_20251017
dc.subjectStudies on Education
dc.subjectEğitim Üzerine Çalışmalar
dc.titleSınıf Öğretmeni Adaylarının Programlarının Akreditasyonuna İlişkin Görüşleri
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication0c7fa87a-41bf-4f14-aa8b-f3b388a1abc7
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery0c7fa87a-41bf-4f14-aa8b-f3b388a1abc7

Dosyalar