Eğtimde sesli düşünce

Abstract

Düşünme zihnimizin sınırsız bir becerisidir. Bu beceriyi kullanarak çeşitli düşünceler üretir ve sözlere aktanrız. Düşünme ile dil arasında vazgeçilmez bir bağ vardır. Bu bağ sesli düşünmede daha açık görülmektedir. Sesli düşünme, zihnimizdeki işleyiş ve görüntüleri sözelleştirme işlemidir. Zihinsel işlemler doğrudan gözlenemediğinden sesli düşünme yoluyla tanımlamakta ve açıklanmaktadır. Bu yöntem öğrencilerin zihinsel işlem ve süreçlerini iyileştirme, düşünme, anlama, sorun çözme, karar verme, öğrenme gibi becerilerini geliştirme amaçlı kullanılmaktadır. Aynı zamanda öğretmen için geribildirim aracı olmakta ve öğrencilerin gelişimini izlemeye yardım etmektedir. Bağımsız bir öğrenme yolu olarak da kabul edilen sesli düşünme, öğrencilerin kendilerini dinleyerek olası hatalarını fark etmelerine imkan vermektedir. Okullarda çeşitli dil, zihinsel ve sosyal becerileri geliştirmek için kullanılan sesli düşünme, öğrenci gelişimine ve başarısına önemli katkılar sağlamaktadır. Araştırmalar, sesli düşünen ve problemi şekillere döken öğrencilerin diğerlerinden başarılı olduklarını göstermektedir. Bu nedenle sesli düşünme yöntemine önem verilmeli, düşünme ilke ve yöntemleri öğretilerek öğrencilerin zihinsel becerileri geliştirilmelidir.