Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Dilbilgisinin Sunumu: Yeni İstanbul C1 örneği

Abstract

Bu çalışmanın amacı Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde önemli bir yere sahip olan Yeni İstanbul kitabının dilbilgisi bölümlerinin sunum açısından incelenmesidir. Çalışma Yeni İstanbul'un C1 seviyesi kitabı ile sınırlandırılmış ve kitabın dilbilgisi bölümlerini dört farklı açıdan değerlendirmiştir. Bunlar (i) dilbilgisel formların işlevlerinin sunum formatı (ii) işlev ve örneklerin sıralamalarındaki uyum (iii) tanımdaki işlevlerle örneklerde görülen işlevlerin uyumu ve (iv) alıştırmalardaki cevapların öğretilmek istenen dilbilgisi yapısından başka yapılara izin verip vermemesidir. Yapılan incelemede Yeni İstanbul C1 kitabının dilbilgisi bölümlerinde bu açılardan potansiyel olarak sorunlu denebilecek bölümler olduğu tespit edilmiştir. Tespit edilen potansiyel problem sayısı otuz ikidir. Bu sorunların maddelere göre dağılımı şu şekildedir: 1. madde on beş sorunlu örnek. 2. madde beş sorunlu örnek. 3 madde dört sorunlu örnek. 4. madde sekiz sorunlu örnek. Çalışmada doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır.