Arap Dili Seviyelerine Yönelik Sözcük Yeterliliği (Teori ve Uygulama) “Silsiletu’l-Lisân Örneği”

Abstract

Bu araştırma, sözlüksel yeterlilik konusunu tanımlayarak ve Dil Öğrenimi, Öğretimi ve Değerlendirmesi için Avrupa Ortak Referans Çerçevesi (CEFER) tanımlayıcılarındaki konumunu açıklığa kavuşturarak, 2020 versiyonundaki tamamlayıcı cildi aracılığıyla, giriş düzeyinde anadili Arapça olmayanlara Arapça öğretmek için iyi bilinen bir eğitim serisi olan “Silsiletü’l-Lisân” uygulayarak ele almıştır. Eğitim alanında, özellikle de ikinci dil eğitimi alanında çalışanlar, sözlüksel yeterliliğin, diğer yeterliliklerle birlikte dilsel seviyesinin bir kanıtı olduğu için, öğrenenin dil seviyesinin geliştirilmesinde kilit bir rol oynadığının ve öğrenenlerin sözlüksel kelime dağarcığına hakimiyet derecesinin, anlama ve üretim becerilerini kontrol etmelerini etkilediğinin farkındadırlar ve referans çerçeveleri - birikmiş deneyimleriyle - şunları yapabilmişlerdir Bu nedenle, ana dili Arapça olmayanlara Arapça öğretmek için dil zincirleri oluşturanlar, referans çerçeveler tarafından hazırlanan bu tanımlayıcılar aracılığıyla sözcüksel yeterliliğin yönlerini tahmin etmelidir.