Exploring the effects of small item pools on examinee achievement estimates for computer-adaptive tests: a simulation study

Yükleniyor...
Küçük Resim

Tarih

Dergi Başlığı

Dergi ISSN

Cilt Başlığı

Yayıncı

Routledge Journals, Taylor & Francis Ltd

Erişim Hakkı

info:eu-repo/semantics/closedAccess

Araştırma projeleri

Organizasyon Birimleri

Öğe Türü: Organizasyon Birimi ,
Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü 2011-2012 akademik yılında "Eğitim Programları, Eğitim Yönetimi, Öğretim, Ölçme Değerlendirme, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık ” olarak dört ana bilim dalıyla kurulmuştur. Eğitim Bilimleri Bölümü 2016-2017 akademik yılında Eğitim Fakültesinin yeniden yapılandırılması ile birlikte “Eğitimin Felsefi, Sosyal ve Tarihi Temelleri” ile “Hayat Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi” ana bilim dalları da kurularak altı ana bilim dalından oluşmuştur. Bölümümüzde lisans düzeyinde eğitim veren tek ana bilim dalı Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, 2015-2016 akademik yılında eğitim öğretim sürecine başlamıştır.

Dergi sayısı

Özet

We explored the practicality of relatively small item pools in the context of low-stakes Computer-Adaptive Testing (CAT), such as CAT procedures that might be used for quick diagnostic or screening exams. We used a basic CAT algorithm without content balancing and exposure control restrictions to reflect low stakes testing scenarios. We examined the effects of small item pools under various testing conditions using a series of Monte Carlo simulations. We examined the effects of these conditions on the accuracy, precision, and stability of examinee achievement estimates. Our results showed that the effects of item pool size are strongest when there is less-precise targeting between item and person location parameters. Our findings suggest that small item pools can effectively support satisfactory performance in CAT, particularly when examinee targeting is adequate and a variable-length test with a standard error stopping rule is implemented. We consider implications for research and practice.

Açıklama

Anahtar Kelimeler

Computer Adaptive Testing, Item Pool Design, Low-Stakes Exam, Rasch Model

Kaynak

International Journal of Testing

WoS Q Değeri

Scopus Q Değeri

SDG

Cilt

25

Sayı

2

Künye

Onay

İnceleme

Ekleyen

Referans Veren