GELENEKSEL ÖĞRETİM YAKLAŞIMI VE TAKTİK OYUN YAKLAŞIMININ TENİS BECERİSİNE ETKİSİ

Abstract

Bu çalışmada, tenise yeni başlayan üniversiteliöğrencilerde geleneksel yaklaşım ve taktik oyun yaklaşımı doğrultusunda işlenen antrenmanların, forehand, backhand ve servis tekniklerini kortta kullanabilme becerisine etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır.Çalışmaya Kocaeli Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu (KOU BESYO) öğrencilerinden 16 gönüllü bayan katılmış, kontrol(n=8) ve deney (n=8) grubu olarak ayrılan sporculara ön ve son test modeli uygulanmıştır. Kontrolgrubuna (boy 168,75±6,22 cm, ağırlık 60,52±3,54 kg, spor yaşı 2,75±1,48 yıl ortalama) geleneksel eğitim yaklaşımı ve deney grubuna (boy 164,12±4,19 cm, ağırlık 58,67±3,86 kg, spor yaşı 2,38±0,91 yıl) taktik-oyun yaklaşımı ile antrenman programı uygulanmıştır. Araştırma, 3 haftalık temel eğitim antrenmanı ve 8 haftalık temel teknik antrenmanları olarak uygulanmıştır. 3. haftanın sonunda ilk testler, devamındaki 8 haftanın sonunda sontestler uygulanmıştır.Antrenmanların sonunda alınan ölçümlerden elde edilen veriler SPSS 22.0 programında Shapiro-Wilk_W testi sonucunda normal dağılıma uygun olduğu (p>0.05) tespit edilmiştir. Parametrik testler ile ilk ve son ölçüm analizi ve gruplararası analizde de İndependent Samplet test ile son ölçüm analizi yapılmıştır. Yapılan analizlerin hassasiyet derecesi (p=0.05) olarak alınmıştır. Her iki gruba, grup içinde uygulanan Broer-Miller Forehand ve Backhand testi sonucu ve Dewit Dugan Panoya servis testi sonucu anlamlı fark tespit edilmiştir (p=0.00). Son ölçüm gruplararası Broer-Miller Forehand (p=0.00) ve backhand (p=0.034) test sonucunda gruplararası anlamlı fark bulunmuşken (p<0.05), DeWitt Dugan panoya servis testinde p=0.098olduğundan anlamlı farklılık bulunmamıştır(p>0.05).Sonuç olarak geleneksel ve taktik oyunyöntemi ile uygulanan antrenmanlar sonucunda sporcuların teknik beceri gelişimleri, grup içi anlamlı fark oluşturmasından dolayı birim antrenmanlarda sporcunun ders içi aktif olması ve farklı motor becerileri geliştirebilmesi açısından uygulanabilir bir yöntem olabileceği düşünülmektedir. Ayrıca haftalık ortalama gelişim değerleri incelemesinin ardından taktik oyun yaklaşım antrenmanının beceriyi geleneksel antrenmanına göre olumlu etkilediği söylenebilir.