Online dating as a middleman: Autistic young adults' pursuit of romantic connection

Yükleniyor...
Küçük Resim

Tarih

Dergi Başlığı

Dergi ISSN

Cilt Başlığı

Yayıncı

Springer/Plenum Publishers

Erişim Hakkı

info:eu-repo/semantics/closedAccess

Araştırma projeleri

Organizasyon Birimleri

Öğe Türü: Organizasyon Birimi ,
Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü 2011-2012 eğitim-öğretim yılında kurulmuştur. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nin yedi bölümünden biri olan Özel Eğitim Bölümü 2024-2025 eğitim-öğretim dönemi itibariyle öğrenci almaya başlamıştır. Özel Eğitim Öğretmenliği teorik ve uygulamalı dersleri içeren dört yıllık bir lisans programıdır. Programın temel amacı, özel gereksinimli çocukların ve ailelerinin gereksinimlerini karşılamak üzere çocuklar, aileler, öğretmenler ve yöneticiler ile çalışacak özel eğitimciler yetiştirmektir. Bölüm özel eğitimin çeşitli alanlarıyla ilgili eğitimsel araştırmalar ve projeler yürütmenin yanı sıra çocuklar, aileler ve öğretmenler için programlar da geliştirmekte ve uygulamaktadır. Eğitim dili Türkçedir.

Dergi sayısı

Özet

Purpose: Autistic individuals often desire romantic relationships, but face challenges related to social communication. Online dating apps may provide opportunities for connection by reducing immediate social demands; however, less is known about how autistic young adults experience and navigate online dating. This study examined autistic young adults’ experiences of online dating pursuing romantic relationships. Methods: In this qualitative study, semi-structured interviews were conducted with 20 autistic young adults aged 18–29 in the United States, focusing on their experiences using online dating apps to pursue romantic relationships. Data were analyzed using thematic analysis. Results: Three themes were identified: (1) entering online dating: motivations, expectations, and access; (2) managing interaction: communication, strategy, and masking; (3) emotional consequences: connection, rejection, and vulnerability. While online dating created opportunities to initiate romantic connections, it required actively managing communication, uncertainty, and self-presentation in ways that were not intuitive for autistic participants. Participants described online dating as involving repeated efforts to interpret communication, understand others’ intentions, and decide how to respond. Experiences of connection were often accompanied by rejection, unclear interactions, and limited success. Strategies such as masking supported interaction but were difficult to sustain. Conclusion: Online dating functioned as a pathway to connection while also introducing challenges related to communication, uncertainty, and emotional effort. Rather than simplifying communication difficulties, online dating shifted these challenges into interpreting unclear messages, managing self-presentation, coping with rejection, and navigating safety concerns. These findings highlight the need for greater attention to communication support, emotional well-being, and safety for autistic young adults.

Açıklama

Anahtar Kelimeler

Online dating, Romantic relationships, Young adults, Autism, Otizm, Çevrimiçi flört, Romantik ilişkiler, Genç yetişkinler

Kaynak

Journal of Autism and Developmental Disorders

WoS Q Değeri

Scopus Q Değeri

Cilt

Sayı

Künye

Safran, S., & Hurwitz, S.. (2026) Online Dating As A Middleman: Autistic Young Adults' Pursuit Of Romantic Connection.. Journal of Autism and Developmental Disorders. https://doi.org/10.1007/s10803-026-07528-5

Onay

İnceleme

Ekleyen

Referans Veren