Examples of instructional design for social studies according to meaningful learning and information processing theories
Yükleniyor...
Tarih
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Procedia-Social and Behavioral Sciences
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
[Abstract Not Available]
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim, Education
Kaynak
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
SDG
Cilt
Sayı
Künye
Babadoğan, M.C. ve Ünal, F. (2011). Examples of instructional design for social studies according to meaningful learning and information processing theories. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 15, pp. 2155 – 2158. DOI:10.1016/j.sbspro.2011.04.070
