Search

Now showing items 21-30 of 36

Öğretmen adaylarının hayat boyu öğrenme eğilimleri ile kendi kendine öğrenme hazırbulunuşlukları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Karaoğlan Yılmaz, Fatma Gizem; Yılmaz, Ramazan (EJER Congress 2019, 2019)

Günümüz toplumlarında ve eğitim sisteminde, bireylerin hayat boyu öğrenme becerilerine sahip olması, değişen toplumsal ve eğitimsel koşullara uyum sağlanabilmesi için önemlidir. Bireylerin hayat boyu öğrenen bireyler ...

Examination of critical thinking standards and academic self-efficacy of teacher candidates as a predictor of metacognitive thinking skills through structural equation modelling

Fatma Gizem, Karaoğlan Yılmaz; Ramazan, Yılmaz; Ahmet Berk, Üstün; Hafize, Keser (Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 2019)

The aim of this research is to examine the structural relationships between metacognitive thinking skills, critical thinking standards and academic self-efficacy of teacher candidates. The research was carried out according ...

İlköğretim I. kademede verilen performans görevlerinin öğretmen görüşleri açısından değerlendirilmesi

Yılmaz, Muamber; Benli, Nurtaç (Dokuz Eylül Üniversitesi, 2011)

Bu araştırmada ilköğretim I. kademede verilen performans görevlerine ilişkin öğretmen görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, 2009-2010 öğretim yılında Hatay il merkezindeki ilköğretim okullarında görev ...

Sosyal bilgiler öğretmenlerinin internet kullanma durumları

Ünal, Fatma; Özmen, Cengiz; Er, Harun (Turkish Studies, 2013)

Bilgi ve iletişim teknolojileri içinde bulunduğumuz çağda çok hızlı gelişmektedir. Bu teknolojiler ve internet, yaşamımızı etkilemekte ve kullanıcılarına birçok fayda sunmaktadır. İnternet, sadece reklam ve ...

Perceptions of pre-service teachers about teacher professional ethics course through metaphors

Genç, Süreyya (Journal of Education and Training Studies, 2019-03-01)

The aim of this study is to determine the perceptions of pre-service teachers towards teacher professional ethics course. The research was carried out with 138 pre-service teachers attending pedagogical formation training ...

A review on the opinions of teachers about the development of computational thinking skills in K-12

Karaoglan Yilmaz, Fatma Gizem; Yılmaz, Ramazan; Yıldız Durak, H. (IGI Global, 2018)

Bu çalışmanın amacı, farklı branşlardan öğretmenlerin bilgi işlemsel düşünme becerilerinin tanımı hakkındaki görüşlerini yansıtarak, bu becerinin kazandırılması konusunda hangi yöntem ve araçların nasıl kullanılması ...

Öğretmen adaylarının sorgulama becerilerinin incelenmesi

Bedir, Tuğba; Duman, Burcu (Turkish Studies, 2017)

Araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının sorgulama beceri düzeylerinin belirlenmesi ve çeşitli değişkenler açısından farklılaşıp farklılaşmadığının incelenmesidir. Nicel olarak tasarlanan araştırmada tarama modeli ...

Fen bilgisi ve sınıf öğretmeni adaylarının girişimcilik özellikleri ile yansıtıcı düşünme eğilimleri

Köstekçi, Engin; Duman, Burcu (International Eurasian Educational Research Congress, 2016)

Girişimcilik son yıllarda üzerinde önemle durulan konuların başında gelmektedir. Girişimciliğin öneminin artması, iktisadi ve sosyal gelişme açısından hayati işlev görmesiyle yakından ilişkilidir. Rekabet, hız, değişim, ...

Öğretmen adaylarının matematik öğretiminde oyunların kullanımı ile ilgili görüşleri

Usta, Neslihan; Işık, Ayşe Derya; Şahan, Gülsün; Genç, Süreyya; Taş, Fatih; Gülay, Gonca; Diril, Fatma; Demir, Özge; Küçük, Kazım (International Journal of Social Sciences and Education Research, 2017)

Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının matematik öğretiminde oyunların kullanımı ile ilgili görüşlerini ortaya çıkarmaktır. Bu çalışmanın katılımcılarını Batı Karadeniz Bölgesi’nin bir ilinde bulunan bir devlet ...

The effect of blended learning method on preservice elementary science teachers’ attitudes toward technology, self-regulation and science process skills

Güler, Bekir; Şahin, Mehmet (Balıkesir Üniversitesi, 2015-06)

Bu çalışmanın amacı, karma öğrenme yönteminin ilköğretim fen bilgisi öğretmen adaylarının teknolojiye yönelik tutumlarına, öz-düzenleme ve bilimsel süreç becerilerine etkisini araştırmaktır. Çalışma, 2012-2013 öğretim ...