Sınıf Öğretmeni Adaylarının Programlarının Akreditasyonuna İlişkin Görüşleri

Küçük Resim

Tarih

2017

Yazarlar

Dergi Başlığı

Dergi ISSN

Cilt Başlığı

Yayıncı

Bartın Üniversitesi

Erişim Hakkı

info:eu-repo/semantics/openAccess

Araştırma projeleri

Organizasyon Birimleri

Organizasyon Birimi Logosu
Öğe Türü: Organizasyon Birimi ,
Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü 2011-2012 akademik yılında "Eğitim Programları, Eğitim Yönetimi, Öğretim, Ölçme Değerlendirme, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık ” olarak dört ana bilim dalıyla kurulmuştur. Eğitim Bilimleri Bölümü 2016-2017 akademik yılında Eğitim Fakültesinin yeniden yapılandırılması ile birlikte “Eğitimin Felsefi, Sosyal ve Tarihi Temelleri” ile “Hayat Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi” ana bilim dalları da kurularak altı ana bilim dalından oluşmuştur. Bölümümüzde lisans düzeyinde eğitim veren tek ana bilim dalı Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, 2015-2016 akademik yılında eğitim öğretim sürecine başlamıştır.

Dergi sayısı

Özet

Araştırmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının programların akreditasyonuna ilişkin görüşlerinin belirlenmesidir. Tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma bulgularından bazıları şunlardır: Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği programlarına devam eden öğretmen adaylarının program akreditasyonlarına ilişkin görüşlerinde cinsiyete göre (Kız: 34, Erkek: 41), nitelik (t=-1.011, p>0.05), mekan (t=-0.854, p>0.05), kütüphane (t=-1.460, p>0.05) ve kalite (t=-0.638, p>0.05) temalarında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmamaktadır. 

Açıklama

Anahtar Kelimeler

Studies on Education, Eğitim Üzerine Çalışmalar

Kaynak

Bartın University Journal of Educational Research

WoS Q Değeri

Scopus Q Değeri

SDG

Cilt

1

Sayı

1

Künye

Bağlantı

https://hdl.handle.net/11772/24809

Koleksiyon

Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi Koleksiyonu
Eğitim Fakültesi Koleksiyonu

Onay

İnceleme

Ekleyen

Referans Veren