Ara
Toplam kayıt 98, listelenen: 61-70
Basic technology competencies, attitude towards computer assisted education and usage of technologies in Turkish lesson: a correlation
(Canadian Center of Science and Education, 2017)
The present research was done to determine the basic technology competency of Turkish teachers, their attitude
towards computer-assisted education, and their technology operation level in Turkish lessons, and to designate
the ...
100 temel eser okuma yarışmaları üzerine eleştirel bir inceleme
(Bartın Üniversitesi, 2013)
Okuma, bir harf dizisini doğru çözmeye, doğru seslendirmeye dayanan anlık bir eylem
değil fiziksel ve zihinsel etkileşime dayanan bir süreçtir. Okuma, öğrenilebilen ve geliştirilebilen bir
beceridir. Okuma becerisinin ...
Sırsıklam, sırılsıklam kelimeleri üzerine
(The Journal OfAcademic Social Science Studies, 2012)
“Completely wet, very wet” sırsıklam and sırılsıklammeaning as commonly used words in modern Turkish. However, until the present day scientific studies, not given enough information about the etymology of these ...
+CA eki, sıfatın anlamını güçlendirir mi?
(Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 2015)
+CA eki, Türkiye Türkçesinde değişik görevlerde kullanılan ve kelimeye
değişik anlamlar katan bir ektir. Gramerimizdeki genel kabullerden biri de bu
ekin küçültme anlamlı sıfatlar türettiğidir. Bu nedenle söz konusu ...
Yeni bir yanlış türetme örneği: şekilgeç
(Hitit Üniversitesi, 2016)
Toplumu ve yaşamı etkileyen her türlü değişme ve gelişme, o toplumun dilini de etkiler. Bu değişme ve gelişmelere bağlı olarak dilde “bazı kelimelerin unutulması, ses değişmeleri, anlam değişmeleri, diğer dillerden etkilenme, ...
Bildirme ekinin dil bilgisi öğretimindeki yeri üzerine
(Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu, 2011)
Bildirme eki –DIr/-DUr, günümüz Türkçesinde sıkça kullanılan bir ektir. Bu ekin başlıca üç işlevi vardır: 1) İsimleri yüklem yapar, 2) Zarf yapar, 3) Çekimli fiillere, kesinlik, ihtimal anlamı katar. Biz bu çalışmamızda ...
Ortaokul öğrencilerinin eleştirel okuma özyeterlikleri
(Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, 2017)
Bu araştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin eleştirel okuma özyeterliklerini belirlemektir. Araştırma tarama yöntemi ile yapılmıştır. Araştırmaya Bartın’da, 3 ortaokulda 5., 6., 7. ve 8. sınıflarda okuyan 378 öğrenci ...
Türkçe öğretmeni adaylarının mikro öğretim uygulamalarında gözlenen planlama ve uygulama sorunları: okuma eğitimi örneklemi
(Uluslararası Türkçenin Eğitimi Öğretimi Kurultayı, 2019)
Eğitim programlı bir davranış değiştirme sürecidir (Varış, 1978). Genelden özele
doğru eğitim programı, öğretim programı, yıllık plan, ünite planı, günlük plan ve ders planı
aracılığı ile hedeflenen davranış değişikliklerinin ...
Türkçe öğretmeni adaylarının konuşma kaygılarını gidermede hazırlıklı konuşmaların rolü
(Abant İzzet Baysal Üniversitesi, 2018)
Türkçe öğretmenleri Türkçenin doğru ve etkili kullanımı ve iletişim açısından model olabilmelidir, çünkü Türkçe öğretmenleri sesini ve beden dilini etkili kullanabilen öğrenciler yetiştirmekle sorumludur. Genelde her ...
Dede Korkut’taki tartışmalı kelimeler (dresden nüshası) üzerine bir karşılaştırmalı dizin denemesi
(Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 2012)
Dede Korkut’un daha iyi anlaşılması, metnin doğru okunmasına ve
anlamlandırılmasına bağlıdır. Dede Korkut’taki bazı kelimelerin nasıl
okunacağı konusunda birçok çalışma yapılmıştır. Bu çalışmada, Dede
Korkut’taki ...