Search

Now showing items 1-1 of 1

The effect of blended learning method on preservice elementary science teachers’ attitudes toward technology, self-regulation and science process skills

Güler, Bekir; Şahin, Mehmet (Balıkesir Üniversitesi, 2015-06)

Bu çalışmanın amacı, karma öğrenme yönteminin ilköğretim fen bilgisi öğretmen adaylarının teknolojiye yönelik tutumlarına, öz-düzenleme ve bilimsel süreç becerilerine etkisini araştırmaktır. Çalışma, 2012-2013 öğretim ...